现象一：现象一：说话胆怯，不自信。
 
    不敢在生人面前讲话，家里来了客人躲在角落里一言不发，大气不出，家长叫出来也躲躲闪闪；在班上不敢回答老师问题，更不敢向老师提出问题，甚至老师点名叫他回答问题，也难于开口，或者声音细小，匆匆结束，造成孩子学习成绩下降。
 
     现象二：性格外向，爱讲话，思路不清，语言逻辑差。孩子性格外向，爱说，但在单独面对公众讲话时紧张，语言慌乱、颠三倒四、思路不清，语言逻辑差。
 
     现象三：性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话。 平时在家和父母能说，但遇到生人就不说了，也说不出来；在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。
 
 
语音是个性魅力的一种体现，用美好的声音形象去工作和交际，往往在个人魅力或成功率上会有不小的优势。尤其是在陌生人面前展示第一印象时，更是如此。可见语音与人生，都有着不容忽视的密切关系。

名师执教，通过朗诵技巧的培训，开发儿童潜在的艺术天赋，提高其表情达意的能力。

    培 训 效 果
    一、语言表达力增强。通过训练，使孩子达到当众讲话自信、
吐字畅晰、流利.小主持人通过训练后可以在中心平台上播出。

    二、学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思
维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。促进写作与绘画
的能力的提升，让学生在兴趣中说，在兴趣中学。


课 程 内 容

用气发声：使您发声有力，声音真实坦诚，有感染力，并减轻说话疲劳。

咬字吐字：字正腔圆，锻炼口齿清晰、灵巧，发音准确。

语言矫正：掌握普通话发音标准并矫正方言。

表达发挥：运用气吸、扩展音量与音域，使嗓音有表现力

嗓音保健：合理运用嗓子，正确的维护嗓音健康。

以上内容是相互关联，又各自独立的课程章节，每一个章节，每一节课，都会让您有新的体会与收获。


不敢在生人面前讲话，家里来了客人躲在角落里一言不发，大气不出，家长叫出来也躲躲闪闪；在班上不敢回答老师问题，更不敢向老师提出问题，甚至老师点名叫他回答问题，也难于开口，或者声音细小，匆匆结束，造成孩子学习成绩下降。
 
     现象二：性格外向，爱讲话，思路不清，语言逻辑差。孩子性格外向，爱说，但在单独面对公众讲话时紧张，语言慌乱、颠三倒四、思路不清，语言逻辑差。
 
     现象三：性格内向，思维活跃，但表达能力差，不爱讲话。 平时在家和父母能说，但遇到生人就不说了，也说不出来；在受小朋友欺负的时候不敢大声讲理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。
 语音是个性魅力的一种体现，用美好的声音形象去工作和交际，往往在个人魅力或成功率上会有不小的优势。尤其是在陌生人面前展示第一印象时，更是如此。可见语音与人生，都有着不容忽视的密切关系。名师执教，通过朗诵技巧的培训，开发儿童潜在的艺术天赋，提高其表情达意的能力。