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阿里郎韩语TOPIK高级精品小班 各种韩语基础均可,测试入学,按基础分班。 高等教育自学考试,是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社 会助学和国家考试相结合的高等教育形式。凡中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可依照有 关规定参加高等教育自学考试。
班别 适学对象 证书效力/培训目标
阿里郎基础韩语1级精品班 零起点学员 注重听、说、读、写、译的语言技能训练,全面提高韩语综合能力,并可参加TOPIK(原KPT)考试
阿里郎基础韩语4级精品班 学过《标准韩国语1》、或者具有初级基础的学员 注重听、说、读、写、译的语言技能训练,全面提高韩语综合能力,并可参加TOPIK(原KPT)考试。
阿里郎基础韩语5级精品班 学完《标韩2》的学员或具有中级基础的学员 TOPIK(原KPT),全称韩国语能力等级测试。是韩国教育部组织的针对母语非韩国语的人群的考试,证书具有国际效力,世界通认。是赴韩留学、韩企就职晋升的必备证书。一般至少要求达到韩国语TOPIK3级水平。学成后,能学完韩国语的所有基本语法点、掌握到近4500个单词。进行正常的听说读写运用。
阿里郎基础韩语7级精品班 已有中级以上基础想全面提高口语水平的学员 韩国教育部组织的考试,国际效力,TOPIK4级是赴韩留学、韩企就职晋升的必备证书。
班别 适学对象 证书效力/培训目标
韩语全外教口语班 针对已具有初级基础,或是学了《标韩》1册等初级教材甚至基础更高的学员,免费为学员测试,根据基础准确定位入学。 颁发精美证书
零基础速成韩语班(上) 零基础学员,想从基础开始学习韩语的学员。 注重听、说、读、写、译的语言技能训练,全面提高韩语综合能力,并可参加kpt2级考试
零基础速成韩国语(下) 学过《轻松学韩语 1》、《新韩国语基础教程1》、《标准韩国语 1》前20课等初级韩国语教材的学员 注重听、说、读、写、译的语言技能训练,全面提高韩语综合能力,并可参加TOPIK(KPT)考试。
初级速成韩语班(上) 零基础学员,或是搁置多年的学员。 注重听、说、读、写、译的语言技能训练,全面提高韩语综合能力,并可参加TOPIK(KPT)考试。
寒假初级速成韩国语(下) 有初级基础的学员,特别是学完《标韩》1或者《阿里郎韩国语1、2》的学员,免费为学员测试基础 注重听、说、读、写、译的语言技能训练,全面提高韩语综合能力,并可参加kpt2级考试
韩语外教口语班 针对已具有初级基础,或是学了《标韩》1册等初级教材甚至基础更高的学员,免费为学员测试,根据基础准确定位入学。 颁发精美证书
寒假韩语TOPIK3级班 学完《标韩1、2》的学员,或者已有中级基础的学员。 韩国教育部组织的考试,国际效力,TOPIK3(KPT3)级是赴韩留学、韩企就职晋升的必备证书。
韩语TOPIK4级班 学完标韩3的学员,或者已有中级以上基础的学员。 韩国教育部组织的考试,国际效力,TOPIK4级是赴韩留学、韩企就职晋升的必备证书。
TOPIK考试强化班(高级) 有中级基础的学员,特别是学完《韩国语教程四》的学员,免费为学员测试基础 注重听、说、读、写、译的语言技能训练,全面提高韩语综合能力,并可参加kpt5级考试
赛思暑假韩语TOPIK4级全能班 TOPIK3级基础的学员 注重听、说、读、写、译的语言技能训练,全面提高韩语综合能力,并可参加TOPIK(原KPT)考试。
赛思暑假韩语TOPIK3级全能班 TOPIK2级基础的学员 TOPIK(原KPT),全称韩国语能力等级测试。是韩国教育部组织的针对母语非韩国语的人群的考试,证书具有国际效力,世界通认。是赴韩留学、韩企就职晋升的必备证书。一般至少要求达到韩国语TOPIK3级水平。学成后,能学完韩国语的所有基本语法点、掌握到近4500个单词。进行正常的听说读写运用。
暑假韩语TOPIK3级班 学过《标准韩国语1、2》、或者具有初级基础的学员 注重听、说、读、写、译的语言技能训练,全面提高韩语综合能力,并可参加TOPIK(原KPT)考试。
暑假韩语TOPIK高级班 学完《韩国语教程4》的学员或具有中级基础的学员 TOPIK(原KPT),全称韩国语能力等级测试。是韩国教育部组织的针对母语非韩国语的人群的考试,证书具有国际效力,世界通认。是赴韩留学、韩企就职晋升的必备证书。一般至少要求达到韩国语TOPIK3级水平。学成后,能学完韩国语的所有基本语法点、掌握到近4500个单词。进行正常的听说读写运用。
赛思暑假韩语TOPIK4级 学完《标韩3》的学员或具有中级基础的学员 TOPIK(原KPT),全称韩国语能力等级测试。是韩国教育部组织的针对母语非韩国语的人群的考试,证书具有国际效力,世界通认。是赴韩留学、韩企就职晋升的必备证书。一般至少要求达到韩国语TOPIK3级水平。学成后,能学完韩国语的所有基本语法点、掌握到近4500个单词。进行正常的听说读写运用。