热烈庆祝大智学校命中2013年高考语文作文原题 再造业内神话
（本站6月7日讯 记者：王永恒）2013年6月7日，在广大考生紧张答题的日子，喜讯再次传来，大智学校命中2013年高考语文作文原题，再次以自己的行动创造了又一个高考真题神话！
“看到高考题时可高兴坏了”
“今年高考的语文作文题目的立意，几乎和咱们大智学校考前检测题的立意一致啊！太神了！”一位高新区VIP分校的学生在电话那端激动地说道。6月7日，大智学校教研组在第一天高考结束后一直被这些报喜的电话与信息所弥漫着。
“2013年高考刚刚落幕，大家还沉浸在对高考题的热议中，考生也是几家欢乐几家愁，然后对于大智学校的众多高考考生而言，2013年高考似乎不是那么神 秘，因为在他们打开高考语文试卷的一刹那，会发现最后一道的作文大题他们是如此的熟悉。这是对于我们教研组老师辛勤工作和专业能力的再一次有力的证明和鼓 励！”大智学校教研组张老师告诉记者。
“完全命中原题是绝不可能的，但是我们通过研究高考考试大纲和近五年的高考试题发现，今年作文极有可能考查记叙类的材料，所以我们做了针对性的训练，更为 可喜的是我们训练的一个材料的立意和今年高考语文作文立意几乎一致，当时在大智学校辅导的考生都已经对这个作文的题目、结构、材料语言组织已经驾轻就熟， 所以他们今年作文必定是一类文，我们看到高考题时可高兴坏了。”“另外，我们注意到今年的考试大纲上，现代文阅读把小说提到了散文前面，而现代文阅读已经 两年没考小说了，所以我们预测今年很有可能考小说阅读，所以我们所有的学生对小说阅读的各种考查把握的非常好，没想到就考了余华的《活着》，今年这真太令 人兴奋了。”张老师忍不住激动对记者说个不停。
大智学校为什么能持续不断命中高考原题？
大智学校自2001年成立以来，以跳跃式的速度迅速地成长为行业的标杆，也用自己辛勤的汗水创造了一个又一个高考真题奇迹。2012年又以命中中高考原题 213分的事实刷新了历史记录，事实胜于雄辩，一切毋须多言，这一组组有力的数据就足以证明大智学校的高品质、高水准，大智学校缔造的高考神话是无与比拟 的！
一、大智学校从上到下重视教学、关心教学、服务教学，实效教学，领导层包括校长、总部各中心、各分校、各位员工对教学的关注度始终处于第一位，在日常工作 中一直坚持创新教学、实效教学、服务教学，所有工作都围绕教学开展，为更多中小学生配置更优质、更便捷的教学资源。
二、侧重从现象到本质再到现象的学习线索，理清学习思路，找到切入点。注重引导孩子找到学习方法和规律，提高学习能力，增强学习的能力和主动性。通过增强学习动力，改善学习方法，给孩子一台学习发动机，这与高考命题不谋而合。
三、教研创新必须立足辅导市场需求，市场客观需求一直是大智学校教研的起点和依据。曾经有一家顶级图书机构向大智学校教研组推荐一类教辅书籍，教研组老师 反问图书机构人员有没有做过市场调查，当时图书机构人员称做过教师方面的调研，此类教辅书籍完全符合教师教学实践，大智学校教研组当场指出，所有教辅书籍 必须依据考生依据命题方向，否则根本不能产生效果，在教研组老师的影响和感召下，图书机构销毁了所有以教师教学实践的教辅书籍，并很快扩大了市场份额。
四、追求以实效创新的教学模式，传统教研坚持的是以学科考点为线索，而大智学校坚持的是考点命题方向为线索的求实创新，稳中求进，帮助学生建构问题解决模 式的解决方案。大智学校深入研究高考试题，把握高考命题特色，分析了历年高考英语试卷的题型、出处、以及出题规律，通过一系列的数据分析，归纳总结出各套 试卷的共性与个性，从而准确把握高考命题趋势。
五、在毕业班上，大智学校一直坚持稳中求进的学习模式，着眼“稳”字，关注学生失去的分数，除了学生现有既得的分数，找出哪些是因为题不会做的、哪些是思 路不对的、在哪一种情境可能错的“泡沫分数”。大智学校教研组老师追求创新、精益求精的精神是取得成功的另一个重要因素。
六、坚持不同层次孩子遵循不同授课思路，首先定位学员能力层次，将学员进行好中差三级划分。然后依据学员好、中、差，定位学员辅导思路，在所有学员同步、 综合复习不放松的基础上，好学员差哪儿补哪儿，差学员考哪儿补哪儿，中学员差哪儿补哪儿和考哪儿补哪儿相结合。以好学员辅导思路为例，转变授课主体，变老 师讲为学生讲，学生讲不动、犹豫和蒙的时候，老师就参与进来；设立各学科各考点改错题，似曾相识的拿捏不准的桌椅改正。家长在选择辅导机构时，不要相信会 培养到一个什么效果，而要去相信通过什么路径、什么模式达到什么效果。
大智学校正在通过创新的课外辅导模式，全面提升中国青少年素质，积极引领中国课外辅导教育发展。正是因为有了以上种种保证，大智学校在短短的时间中不断成 熟发展，创造出了一个又一个真题神话！大智学校任何创新都是解事例非常强的，直接命中2013年高考语文作文原题，说明大智学校已经具备了驾驭考试出题者 大脑的实力，说明大智学校学习线索是正确的，以命题方向开展教研的方向是正确的，大智学校将不断丰富以命题方向为核心的教研，不断创新新语境，抓根求本， 总结演绎，创新求活，从而得出相应的解题思路。
辉煌和成绩只能代表过去，大智学校将会在接下来的2014年高考中再接再厉，不负众望，带给您更多的惊喜与收获！
大智学校考前训练题和2013年高考作文原题对比
2013年山东高考语文作文原题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表 示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除 谬误的好办法。
要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。
大智学校考前训练题：
根据下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）
章太炎读了许多中医著作，自认为医术高明，喜好替人看病，可他的药方价格高且根本治不了病。但朋友都知道他狂傲自大，便有意奉承：“用了你的妙方，神清气 爽。”章太炎十分得意，确信自己已经成为中医大师。一次，自己生病，自己开药方治疗，但不见好转，不得已找名医求治，仅服用了两剂中药便痊愈，他才意识到 自己的医术并不高明。从此他潜心于中医理论研究，注重实践经验积累，撰写了《霍乱论》等重要著作，也医治了不少疑难杂症。
要求：①选准角度，立意自定； ②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。
两者共同的中心立意：
• 人贵有自知之明
• 正确认识自己
• 反省
• 知错能改
高分作文题目（举例）：
• 自知，成功之基（60分）
• 认清你自己（58分）
• 人贵有自知之明（58分）
• 认清自我（58分）
• 自省的力量（57分）
• 认清自我——人生良药（56分）
• 正确认识自我（56分）
把握立意的两种方法：
方法一：抓关键句
有的材料为突出中心，有时会设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
方法二:由果溯因
事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。
