报考青岛电大学前教育专业（学前教师教育方向）
青岛广播电视大学报名 2019/9/18 9:18:59
青岛广播电视大学学前教育(学前教师教育方向)本科(专科起点)实施性专业规则说明
一、青岛电大学前教育专业培养规格与培养目标专业培养规格:学前教育本科(专科起点),二年制三年业余学习,最短学习年限不低于二年半。专业培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,能适应幼教从业人员专业化和学前教育发展需求,具有较扎实的学前教育专业知识和技能,富有实践智慧、创新精神和主动学习能力,能够在各种儿童教育机构、师资培训和教育行政部门等从事幼儿教育、科研、管理、培训等工作的高级专门人才。
二、青岛电大学前教育专业课程模块设置本专业共设7个课程模块:公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、综合实践课、补修课。
三、青岛电大学前教育专业课程设置课程体系如下
1.公共基础课该模块最低中央电大考试学分为11学分,模块设置最低学分为18学分。①统设必修课:开放教育学习指南、英语Ⅱ(1)、英语Ⅱ(2)、计算机应用基础(本)。②学位选修课:学位论文指南、学位外语(学前教育)
2.专业基础课该模块最低中央电大考试学分为20学分,模块设置最低学分为34学分。①统设必修课:儿童心理学、学前教育原理、学前儿童卫生与保健、幼儿园课程与活动设计、学前教育研究方法。②选修课:学前教育史、教育学、心理学、学前特殊儿童教育。
3.专业课该模块最低中央电大考试学分为14学分,模块设置最低学分为32学分。①统设必修课:幼儿游戏与玩具、0~3岁婴幼儿的保育与教育、儿童发展问题的咨询与辅导、儿童家庭教育指导。②选修课:幼儿园语言教育专题、幼儿园科学教育专题、幼儿园社会性教育专题、学前儿童健康与体育活动专题、幼儿园艺术教育专题、儿童文学。
4.通识课该模块最低中央电大考试学分为2学分,模块设置最低学分为14学分。该模块全部为选修课:管理方法与艺术、艺术导论、终身学习与职业发展、养生与保健、地域文化(本)、使用法律基础、国际礼仪概论。
5.专业拓展课该模块最低中央电大考试学分为0学分,模块设置最低学分为15学分。该模块全部为选修课:综合英语、国际教育新理念、中国古代诗歌选读、中外教育名著选读、多媒体课件制作与应用、中国传统文化改观、应用写作(汉语)、中国传统文化概观。
6.综合实践课此环节为统设必修,共8学分,包括毕业实习和毕业论文,由青岛电大根据中央电大制定的实践环节教学大纲组织实施。该环节不得免修。
7.补修课补修课程是指在注册开放教育本科(专科起点)专业学习的学生中,部分不具备该专业专科学历或不具备学习该专业相关基础知识的学生必须补修的课程。本专业需补修课程包括:学前教育学、幼儿园课程论、学前儿童发展心理学,共9学分。该学分不计入本科毕业所要求的71学分内。
8.统设必修课严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。选修课参加中央电大或省级电大考试。
9.课程实践环节成绩记入课程学习成绩,没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。10.专业规则表中各课程开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的,供学生选课时参考。中央电大和青岛电大据此提供各学期课程教学支持服务。
四、毕业规则本专业各模块最低毕业学分依次是:公共基础课:11学分专业基础课:23学分专业课:20学分专业拓展课:0学分通识课:2学分综合实践:8学分补修课:9学分本专业最低毕业总学分为80学分(需要补修学生为80+9学分)。
本专业各模块最低毕业学分之和为64学分(需补修的学生为64+9),各模块最低中央电大考试学分之和为45学分。本专业学位申请规则:1.统设必修课程平均成绩达到70分以上(含70分),其他课程平均成绩达到60分以上(含60分)。2.外语水平通过青岛市学士学位英语考试,成绩合格。3.独立完成毕业论文写作并通过答辩,成绩在良(含良)以上。4.通过毕业审核。五、课程说明(一)必修课简介:1.开放教育学习指南本课程1学分,18学时,开设一学期。《开放教育学习指南》是开放教育本、专科各专业开设的统设必修课,是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业(课程)学习之前和在学习过程中,不断了解和熟悉电大开放教育新的学习环境,建立与开放教育教学模式相适应的新的学习理念,了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式,掌握基本的学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力。2.计算机应用基础(本)本课程4学分,72学时,开设一学期。“计算机应用基础”是广播电视大学的一门基础课该课程是计算机知识的入门课程,主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养,并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍,为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。3.英语Ⅱ(1)(2)本课程6学分,开设一学年。英语Ⅱ是广播电视大学公共英语课,该课程是由中央广播电视大学和英国文化委员会合作制作的一套远距离英语基础课程。课程的编制者汇集了长期从事英语教学的中英两国专家,旨在通过语音、语法、词汇等知识的学习和读、听、说、写基本技能的训练,培养学生运用英语的能力,侧重培养学生的阅读能力,为学生进一步学习和运用英语打好基础。英语Ⅱ的文字教材包括《开放英语教科书Ⅲ、Ⅳ》、《开放英语Ⅲ、Ⅳ练习册》。文字教材为学员提供了多种形式的练习,供学员在课后复习、巩固已学内容,加大实践量。这对于以远距离形式学习的学员是十分必要的。除增加实践的机会外,还可以利用书后所附的练习答案随时检测自己的学习效果。4.学前教育原理本课程4学分,72学时,开设一学期。本课程为专业基础课,属于学前教育学科中的一门基本理论学科。本课程在学生已经初步了解学前教育的目标、任务、原则、当代教学理论与实践的新发展等基本理论基础上,进一步探讨学前教育的基本问题,尤其是学前教育在理论与实践上的进展、变化及其原因。
本课程主要内容:家庭、社区、幼儿园的关系,教师的角色与专业发展,教师与幼儿教育的关系,幼儿园课程与教学原理,幼儿园环境的创设原理,幼儿园班级管理,托幼机构的质量评价原理等。5.儿童心理学本课程4学分,72学时,开设一学期。该课程为专业基础课。通过本课程的学习,学生应了解学龄前各个阶段幼儿的认知和非认知性心理特点,在此过程中掌握观察幼儿,评价幼儿,与幼儿互动,组织教学活动的方法。本课程主要内容:从出生到步入小学的各阶段幼儿生理、认知、情绪情感和社会性发展等各方面的年龄特征和发展规律,并将进一步讨论家长和教师如何顺应幼儿的发展特点、提供给幼儿良好的发展环境。6.学前儿童卫生与保健本课程4学分,72学时,开设一学期。
本课程为专业基础课。通过学习,学生应在了解人体解剖学的知识基础上,系统了解学前儿童生理和生长发育特点、学前期的保育要点,能够有效开展托幼机构的卫生保健和安全教育等工作。
本课程主要内容:学前儿童各系统及感觉器官的特点和保育要点,学前儿童生长发育规律和影响因素,学前儿童生长发育的评价、托幼机构保健的目的和特点、幼儿身心疾病与保健对策,学前儿童营养与膳食配制,托幼机构安全教育,常见意外事故处理方法和护理技术等。
