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  • 青岛英语能力端课程学费多少钱?
  • 2018/8/9 20:36:25
  • Cutting Edge-英语能力端课程

    教材介绍:Cutting Edge (海外版)

    英文原版教材,从听说读写四个方面入手,按照话题分类,当堂输入知识(听,读),并进行输出(说,写),密切结合雅思考试的知识点及思维训练模式,在构建基本英语架构的基础之上重点针对英语能力进行训练,市面基本见不到,年龄段不局限于青少年,涉及到的思维及话题深度更为深入。

    教材的优势:青岛环球雅思 咨询报名电话:0532-80931532,欢迎来电咨询!

     


    注:每个级别包括10小时外教口语课;10小时一对一陪练课;以及两次测试及点评。

    附:Cutting Edge 1-6级详细介绍

     

    Level 1:

    语言知识目标:

    语法:两种基本时态(一般现在时&一般过去时),人称、物主代词,特殊疑问词,指示代词,频率副词,介词与时间的搭配,冠词,情态动词can,there be句型,数字……

    语音:音标,音节,重音

    词汇:约1100个基础词汇,话题包括:介绍人物,个人信息描述,家乡生活,活动,交通工具,餐厅……

    语言技能目标:

    听:能在图片、图像、帮助下,听懂简单的话语或录音材料;能听懂简单的配图小故事;能听懂课堂活动中简单的提问;能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

    说:能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;能运用一些常用的日常套语。

    读:能认读所学词语;读出简单的单词;能读懂教材中简短的要求或指令;能借助配图看懂对话等所表达的简单信息。

    写:能基本正确地使用大小写字母和标点符号;能模仿范例写句子;能写出简单的问候语。

    Level 2:

    语言知识目标:

    语法:四种基本时态(一般过去时&现在进行时&一般将来时&现在完成时),比较级,高级,部分修饰词,对数量的提问及描述,have to/might……

    语音:音节,重音,连读

    词汇:约900个生词及短语,话题包括:过去的经历,购物,娱乐,人物,动物,节日,提建议,邀请,对将来的打算,打电话……

    语言技能目标:

    听:能听懂学习活动中连续的指令和问题,并做出适当反应;能根据语调变化,判断句子意义的变化;能听懂简单故事的情节发展,理解其中主要人物和事件。

    说:能在课堂活动中用简短的英语进行交际;能就熟悉的话题进行简单的交流;能借助提示(如图片、幻灯片、实物、文字等)简单描述一件事情;能在教师的指导下参与角色扮演等活动。

    读:能读懂简单故事和短文并抓住大意;能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。

    写:能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡;能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事。

    Level 3:

    语言知识目标:

    语法:回顾前面所学的时态并进行比较(一般现在时VS现在进行时,现在进行时表将来,现在完成时VS一般过去时),表示时间的介词,情态动词can, should, have to 及否定,比较级和高级,特殊疑问句,可数不可数名词……

    语音:形容词的重读,问句的语调,重音,介词弱读,问句中实词的重读

    词汇:约900个生词及短语,话题包括:运动,旅游,工作,节日,城市,请求,成功故事……

    语言技能目标:

    听:能根据语调和重音理解说话者的意图;能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点;能针对所听语段的内容记录简单信息。

    说:能有条理地描述个人体验和表达个人的见解和想象;能用恰当方式在特定场合中表达态度和意愿;能通过重复、举例、解释等方式表达观点。

    读:能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;能根据上下文线索推理、预测故事情节的发展。

    写:能描述简单的人物或事件,并表达自己的见解;能用恰当的格式写便条和简单的信函;能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

    Level 4:

    语言知识及目标:

    语法:三种时态(过去进行时,现在完成进行时,过去完成时),时间和条件状语从句,If虚拟条件句,被动语态,情态动词may, might, will, 带介词的形容词短语,used to

    语音:问方向时字母i的发音,复合名词的重读

    词汇:约900个生词及短语,话题包括:问路和指路,外貌,饮品,食物,医院,动物, 产品,求职,钱……

    语言技能目标:

    听:能根据所听的内容做笔记;能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来;能识别语段中的重要信息并进行简单的推断。

    说:能根据命题,稍做准备后,作简短的发言;能就一般话题作口头陈述;能针对问题提出解决问题的建议和办法;能根据学习任务进行商讨和制订计划。

    读:能利用上下文的线索帮助理解;能从文章中获取主要信息并能摘录要点;能理解文章主旨、作者意图;能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息。

    写:能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能描述人物或事件,并表达自己的见解;能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度。

    Level 5:

    语言知识及目标:

    语法:回顾之前所学时态并进行对比(一般过去时&过去进行时,现在完成时&一般过去时,将来时的几种表达,一般过去时&过去完成时),used to, would, 比较级&高级及句型, if, when, unless等从句,宾从

    语音:疑问句的重读,语调,动词过去式ed的发音,礼貌提问时的重读,have的重读与弱读

    词汇:约900个生词及短语,包括话题:对话,描述经历,旅行时的问与答,描述一个人的成功及其影响,畅想未来,电影,故事……

    语言技能目标:

    听:能根据所听的内容做笔记;能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来;能识别语段中的重要信息并进行简单的推断。

    说:能根据命题,稍做准备后,作简短的发言;能就一般话题作口头陈述;能针对问题提出解决问题的建议和办法;能根据学习任务进行商讨和制订计划。

    读:能利用上下文的线索帮助理解;能从文章中获取主要信息并能摘录要点;能理解文章主旨、作者意图;能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息。

    写:能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能描述人物或事件,并表达自己的见解;能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度。

    Level 6:

    语言知识及目标:

    语法:被动语态,ing/ed结尾的形容词,will/shall的用法,定语从句,数量词,可数/不可数名词,if引导的虚拟语气,与过去事实不符的if引导的虚拟语气,情态动词

    语音:单词与句子的重读,派生词的发音,情态动词完成时的连读

    词汇:约900个生词及短语,话题包括:电影,娱乐,风俗,物品,法律,应对麻烦……

    语言技能目标:

    听:能识别不同语气所表达的不同态度;能抓住较长发言的内容要点,理解讲话人的观点及目的;能从言谈中判断对方的态度和立场。

    说:能就社会问题用英语交谈,表明自己的态度和观点;能经过准备就一些专题作演讲并回答有关提问;能用英语接受面试。

    读:能理解阅读材料中不同的观点和态度;能识别不同文体的特征;能阅读一般的英文报刊杂志,获取主要信息;阅读一般英文原著,抓住主要情节,了解主要人物。

    写:能在写作中做到文体规范、语句通顺;能阐述自己的观点、评述他人的观点;能填写各种表格、写个人简历和申请书,用语基本正确、得当。 
    青岛环球雅思学校 咨询报名电话:0532-80931532,欢迎来电咨询!








































































     

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