1、对应产业界需求的多样化专门教育。

　　专门学校以实用教育为目的，除了配合产业界的需求设立多样化学科以外，在课程编排上以实验、实习为重点，由实务经验丰富的教师负责指导。

　　2、以取得职业资格为目标。

　　日本是一个“资格社会”(证照社会)，设有许多与职业相关的证照制度，在各行各业里为了提高专业水准而设立的鉴定考试也很多，专门学校将取得这些资格和通过鉴定考试作为教学的中心目标。

　　3、授予“专门士”和“高度专门士”的称号(相当于学位)，开启大学和大学院入学通道。

　　对于学习两年以上毕业的学生可以获得“专门士”，学习四年以上毕业的学生可以获得“高度专门士”。而且从1999年开始，两年以上的学科毕业生可以插班进入大学学习，四年以上的学科毕业生可以进入大学院的学习。

　　4、面向社会各阶层人士。

　　专门学校入学生中，每4名学生中有1名是社会人士或大学、短期大学毕业生。数据显示：大学毕业生进入专门学校的呈逐年上升趋势，在日本，与其毕业后不能直接成为社会通用人才，还不如进专门学校学习实用技能以提高自身竞争力，这一观念已为愈来愈多的人所接受。

　　5、就职率高

　 　从就职情况的比较(日本学生)，2008年3月毕业学生的就职率：大学为69.9%，短期大72%，专门学为80.9%。从以往15年的推移来看，大 学，短期大学的就职率受经济波动的影响比较大，而专门学校不论经济形势如何都维持在80%左右，这也是专门学校的一大特征。并且与专门学校学习有关联的职 业就职率一直保持在90%以上，在严峻的雇佣形势下面，具备专门技术和知识的人才更显示它的存在价值。

　　6、就业方向多

　 　外国留学生在专门学校毕业后，可有三种选择：在日本就职、留在日本升学或回国。据官方调查统计，2008年3月毕业学生(3566名)当中，留在日本继 续读大学的为24.2%，回国的为20.1%，在日本的就职的为33.1%，还有5.8%的学生拿短期签证从事就职活动。现在短期签证已有原来的半年延长 至一年，学生可在这一年中寻找工作，这段时间允许打工也允许短期回国。需要注意的是如果在日本就职，必须拥有“专门士”的学位，而且所从事的工作符合技 术、人文知识、国际业务等允许工作的居留资格，就职单位的工作内容与在专门学校所学内容对口，这样从留学变成工作的居留资格变更才能获得批准。而选择在日 本升学，就不必担心在专门学校所学的内容与大学专业是否对口，一般都能够得到居留资格。